七月的新華路社區(qū)活動室里，橡膠模擬人隨按壓起伏的弧度，悄悄為這個夏天刻下了特別的注腳。作為石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院赴九師“杏林關(guān)愛走基層，青春聚力正當(dāng)時”基層服務(wù)實踐團的一員，這場實踐讓我對“醫(yī)學(xué)”的理解，從課本延伸到了人心。 

宣講那天，團隊伙伴講解“中風(fēng)120”口訣時，臺下居民聽得格外專注。有位居民舉著手機拍下PPT，嘴里念叨“回去教家里人”，課本上那些生硬的知識點，此刻成了能傳遞的“救命符”。原來那些被我們反復(fù)默寫的文字，早已藏著沉甸甸的分量。

演示心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)，幾位居民主動上前嘗試。有位奶奶按得偏輕，隊友伸手幫她調(diào)整姿勢，掌心相觸的瞬間，能看見老人胳膊微顫，卻不停說“再試試”。橡膠模型的冰涼與她掌心的溫?zé)崤鲈谝黄穑蝗欢死蠋熣f的“操作要精準(zhǔn)”：從來不是為了考卷上的分數(shù)，而是要對得起這份“想學(xué)會”的認真。

分發(fā)三折頁時，大家圍攏著翻看，有人指著低鹽建議和身邊人商量“以后少放鹽”。那些被指尖捻得發(fā)皺的紙頁，比任何實驗報告都讓人踏實。帶做手勢操時，幾十雙手隨節(jié)奏起落如振翅蝴蝶，才發(fā)現(xiàn)預(yù)防疾病這件事，原來可以這樣有生氣。 

結(jié)束時汪老師說：“被需要，就是價值。”望著居民們帶著折頁離開的背影，忽然明白：學(xué)醫(yī)不只是啃書本，更是要和團隊一起，把冰冷的知識變成暖人心的力量。新華路社區(qū)的這場實踐，讓我們真正觸摸到了這份價值。

圖為石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院赴九師“杏林關(guān)愛走基層，青春聚力正當(dāng)時”基層服務(wù)實踐團成員向居民演示心肺復(fù)蘇操作

圖 | 徐佳豪    文 | 王欣瑩