2026年1月19日，我院成功舉辦研究生成長與科研經(jīng)驗分享系列學(xué)術(shù)沙龍，首講特邀校友、軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院朱嬌嬌博士以“做自己的管理者——研途點滴與分享”為主題助力學(xué)子破解研途難題、明確發(fā)展方向。

朱嬌嬌博士聚焦研究生四大核心能力：①文獻閱讀分“開題前—開題—開題后—論文”四階段，博士層須穿透信息、提煉缺口與突破點；②實驗與時間管理以Western blot示范，電泳轉(zhuǎn)膜空檔并行細胞培養(yǎng)或數(shù)據(jù)分析，個人五年完成近400次WB、337次高質(zhì)量條帶；③實驗失敗立刻停表，從試劑、操作、假設(shè)三層復(fù)盤，48小時內(nèi)重啟，團隊按“分子—細胞—動物”專長切塊，責(zé)任到人；④數(shù)據(jù)當(dāng)日處理、當(dāng)周成圖，博二起搭文章骨架，學(xué)位論文預(yù)提綱至少提前一年與導(dǎo)師滾動修訂，三輪以上精修。她提醒：把實驗間隙、數(shù)據(jù)碎片、寫作節(jié)點全部日歷化，科研節(jié)奏即可“多線程”且零庫存。針對科研常見的困境，朱嬌嬌博士給出實用建議：面對實驗失敗需冷靜分析技術(shù)或邏輯層面的根源，避免拖累整體進度；團隊合作中應(yīng)依據(jù)各自擅長領(lǐng)域合理分工，最大化提升科研效率。在數(shù)據(jù)整理與論文撰寫環(huán)節(jié)，她強調(diào)及時分析數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)化為可用圖表的重要性，建議從博二階段開始規(guī)劃文章框架，學(xué)位論文需盡早確定提綱并與導(dǎo)師保持密切溝通，通過反復(fù)修改打磨完善。

此次學(xué)術(shù)沙龍的舉辦，搭建了校友與在讀學(xué)子的學(xué)術(shù)交流橋梁，為我院研究生營造了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。未來，我院將持續(xù)聚焦研究生成長需求，推出更多優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)交流活動，助力研究生群體在科研道路上穩(wěn)步前行、學(xué)有所成。

圖文：江白慧 霍澤鵬

初審：伊麗莎

復(fù)審：汪應(yīng)軍 國慧

終審：雷建鵬